打造科学的课程体系

       学校坚持打造科学规范的课程体系，与上海市终身教育学分银行文化休闲教育课程体系接轨，建立了八大系，涵盖了老年教育需要的绝大部分课程类别，形成了适应性课程和引导性课程相结合的课程体系。

       适应性课程是在经过调查研究，充分了解学员需求的基础上开发的课程。

老年人希望轻松快乐，对歌舞类课程需求较大，为了满足学员这类感受性学习需求，开设了音乐欣赏、时尚排舞课程。

老年人希望身体健康，对中西医保健类课程需求较大，学校开设了保健刮痧、养生瑜伽、太极拳等课程。

老年人注重食品安全和营养保健，对烹饪类课程需求较大，学校开设了一系列的中餐、西餐、中点、西点制作等课程。

此类课程因需求而设，受到了学员的一致欢迎，甚至供不应求。

在此基础上，学校更注重充分发挥课程的主动引导性作用，引导老年人通过学习，不断提高自身素质和品味，使老年学员的生活得到质的提高。为了引导老年人以客观的生活态度回顾人生的昨天，以积极的生活态度对待人生的今天，以乐观的生活态度迎接人生的明天，同时利用文字的形式记录和反映个人、家庭以及社会的变迁和发展，也为子孙后代留下一笔精神财富，学校开设了“岁月留痕——回忆录撰写指导”课。

为了提高老年人的文学修养，开设了中国古典诗词赏析、诗词赏析和创作。

为了帮助老年人享受创造性的休闲生活，开设了现代素描、创意油画、山水画基础、书法研修等。

打造校本特色课程

       校本特色课程开发是我校稳健发展的需要。通过校本特色课程开发，最大程度地满足学员个性化的学习需求，培养教师课程开发意识与能力，促进教师专业水平的综合提升，使教师在特色课程建设中不断获得发展，增加其成就感。我校办学5年来坚持打造校本特色课程，并将其课程资料汇编成《特色课程集锦》。