11月7日，由上海市女子教育联盟、上海市妇女联合会主办，上海开放大学女子学院承办的上海市第一届女性教育教学能力竞赛在上海开大学习广场举行。经过激烈的角逐，我校教师金子旸、陈维良、刘倩芸老师获得三等奖，陈洁菲、汤梦辰、杨佩澜、宋斌获优胜奖。

为充分备战本次比赛，我校精心挑选了热爱教学、精于教学，爱岗敬业并在学生中广受好评的7位教师参赛。赛场上，我校教师与来自华东师范大学、同济大学、上海师范大学、上海开放大学等高校的38名教师同台竞技，在课堂教学部分从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面精心展示，在教学反思环节从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手，做到联系实际、思路清晰、观点明确、表达流畅。评选结果当场出炉，3个三等奖，4个优胜奖，我校教师的多人次获奖让人惊喜不已，在随后召开的颁奖仪式上，上海市妇女联合会副主席翁文磊、上海开放大学张瑾副校长分别为获奖选手颁发了奖状。

在本次竞赛的激励下，我校将坚定不移加大对教师队伍的建设力度，注重教师教学基本功训练和实践教学，着眼长远，立足当前，努力让学校教育教学质量再上新台阶。

金子旸：

参赛作品《时间管理》：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”中国人是世界上最早认识时间管理的重要性的。时间管理是事业成功的关键。一个人、团队能否在自己的事业生涯中取得成功，秘诀就在于搞好时间管理。本课程帮助学生认识到了时间管理的重要性，介绍了几种最常用有效的时间管理方法。例如：时间管理四象限法。通过运用实际案例的分析引导学生明白管好自己，就是最高的管理，鼓励学生从身边的小事做起，让所有的事情变得紧紧有条，有效地提高做事效率。

刘倩芸：

参赛作品《大学英语精读 导学课》：这次我选择的是大学英语精读 预备级 第三课 Children's Education 的导学课片段。作为对于课文内容的引入课，我弃用了原有的“Q&A”的导入模式，而是根据课文，选择了电影《Frong of the class》两个片段作为视听说的材料，让学生带着问题观看电影、并以讨论的形式加深对材料的理解以及对“教育”这个大课题中的重要角色——老师应该具有哪些特质。导入课20分钟，我用三句话来总结，分别是孔子的“有教无类”提出了对老师的要求，尼采的“What doesn't kill me just makes me stronger”提出了对学生的要求：任何时刻，都不要放弃自己，坚持梦想，英国女王伊丽莎白二世说：do small things with great love, 对所有人提出要求：我们对待任何人以及做任何事情都可以怀揣着一颗爱心，因为你给予爱也会收获爱，课程反思中我也提出在目前“课程思政”的建设中，精读课是很好的媒介，通过一个故事，搭配相同主题的视听内容，让成人学生更生动地接受。

陈维良：

参赛作品《有趣的财务报表》：是《财务分析与决策》这门课程的导学课，作品采用了动画交互形式，通过有趣的案例故事，帮助非财会专业学生迅速熟悉会计等式、财务报表等基础性知识，培养学生的学习兴趣，为之后的报表分析与管理决策打下较为扎实的基础。

陈洁菲：

参赛作品《计算机辅助设计photoshop》：从艺术设计的角度出发，讲授广告平面作品中人物形象设计的基本方法和技巧。基于有效教学理论，创设良好的课堂氛围，以实验任务为导向，鼓励学生使用工具创新作品。立足成人高校学生特点，将设计步骤化繁为简，通过同一效果采用不同方法实现的过程对比，帮助学生在有限的学习时间里提高学习效率。

汤梦辰：

参赛作品《西周奴隶社会的分封制与井田制》：1、奴隶社会的阶级统治特点（1）人类历史上第一个私有制社会（2）残暴的阶级统治（3）奴隶对奴隶阶级政治文化的认同；2、西周奴隶社会的统治制度——政治制度：分封制（分——土地、平民和奴隶分给亲属和功臣，封——诸侯）；3、西周奴隶社会的统治制度——经济制度：井田制（1）井田制是一种土地国有制（2）宗法关系：最核心的原则是嫡长子继承制。

杨佩澜：

参赛作品《中华人民共和国婚姻法解读》：内容是对《中华人民共和国婚姻法》若干问题的解释(三)部分条文的适用进行解读，通过大量生动的案例对实践操作性强、理论与实务争议较大的条文进行剖析，阐明其背后的法理。

宋斌：

参赛作品《产品整体概念》：我们每天都会接触到形形色色的产品，选择、购买、消费。那么如何做一个理性的消费者，认清营销的那些套路呢？产品整体概念是一个帮助我们做“聪明”消费者的途径。它是市场营销组合“4P”产品策略中的一个基础概念，通过对产品层次的理解既可以提升企业在产品差异上的竞争力，也可以帮助消费者充分认识产品所蕴含的期望利益，给学生提供分析身边产品核心价值的依据，从而达到合理期望、理性消费的目的。